2015 善美真華德福中小學期末慶典

過年慶典暨善小募款義賣會

喜氣洋洋新春團拜~過年慶典

春耕、夏耘、秋收、冬藏四時輪動，自然與人共生共處，

春耕逐漸展現往上竄伸的韻律，扶持著重生的意志衝力、展露期望，

夏耘廣闊的生命擴張極致之美，而茂盛樹葉供人避暑之姿，恰似內在思靜的渴求，

夏日舞動於極動與極靜之間，

秋收大地一身燦爛而豐碩，如陽光溫潤停駐於金黃樹鞘般、明亮而喜悅人心，

靜謐冬藏季節灑落一身眾相、儲藏能量於自我深處中，

人們與天地緊密相連。

 在蕭瑟的冬藏季節，人們內在深切冬日精神意涵圍繞著，教室內「季節桌」已由深藍逐漸融入紅色氛圍，而活耀的『紅色』在蕭瑟冬藏季節注入活力與溫暖，孩子圍繞在「紅」的氛圍中，連接著歡喜慶豐收、慶團圓。在慶典前四週即與孩子進入慶典預備中，而接近慶典當週會一起逛年貨街、全園做粿、闔家團圓~吃年夜飯及領祝福袋等節慶活動。

  活動最沸騰點即是2/16日(星期一)過年慶典當天，今年會在東海園擴大舉行，集合三所善美真幼兒園及善美真小學一起過年。整個儀式與活動，有新春團拜、舞龍舞獅、逛年貨大街，恍若傳統過年大街中，歡愉喜慶緊密圍繞著大家，有好吃、好玩的打彈珠、疊疊樂、沙包樂、天旋地轉、尋寶大驚奇、踩高蹺。手工餅乾、炒蘿蔔糕、甜蜜蜜冰淇淋、玉米濃湯、紅豆年糕 、海鮮煎餅、水果拼盤、米血糕、爆米花、醃泡菜、金元寶、小發糕、大滷鍋、糖心蛋、沙拉、涼糕…等活動。等活動。期待您闔家參與「過年慶典」哦！

  

 今年最特珠的活動，是支持善美真中小第一次大型"募款義賣會"，懇切期待您參與活動，齊心集合眾人的力量、完成眾人之事，讓一所完整的華德福學校注入眾人的理想信念，使其光芒力量照耀著這塊土地，讓未來即將在地球上耕耘的新一代人類發展出天賦。

親愛的家長們善美真中小非常需要您的支持，這個深具意義的非營利善小募款義賣會，開展出你我內心的理想原型，使其美麗的花朵順利誕生入世。

一、活動日期：104年2月16日(星期一)

二、活動時間：早上11：00~13：00

三、活動地點：善美真東海園(台中市西屯區台灣大道四段1966號，東海大學附近)

四、活動流程：新春團拜→舞龍舞獅→逛年貨大街→收拾。

五、配合事項：

1. 善美真中小學義賣券：此次過年活動，除了傳統善美真以代幣購買的文化外，在善美真小學募款義賣會的攤位上，將需要使用”義賣券”來購買物品，期待您能"預購"義賣券送給家人及親朋好友，或邀請親朋好友一起來支持，為永久校地儲存厚實能量，盡一以之力完成大夢想，同時也將此正向無私能量如靈性種子般，建構在孩子的身體當中。預購義賣券可填寫回條上，或親自至自然坊購買，如果想要幫忙推廣義賣券請跟自然坊連繫。費用請在2/13日前繳交。
2. 時間：2/16日(星期一)當天請讓孩子準時8：30前入園，讓我們可以一起預備慶典所需的物品，家長們請於11：00參與活動，讓大家可以一起拜年、說吉祥話、看舞龍舞獅、逛年大街…，共同沉浸在慶典歡喜、熱鬧、團圓的氛圍中。
3. 交通：請參與活動的家長，搭乘大眾運輸交通工具(BRT或市公車)，或將您的愛車停放在國際街或東大路停車場。
4. 服裝：大人及孩子請穿著傳統服飾並以紅色系列衣服為主，共同營造過年的氛圍。
5. 物品預備：

• 過年慶典即將來臨，請爸爸媽媽和孩子利用假期與孩子一同蒐集〝自然材質〞的素材，動手製作舞龍舞獅，共同營造慶典預備圖像，請於1/26〈星期一〉陸續帶至園所，讓孩子可以在每天散步時間至全校拜年，孕育過年氛圍。
• 請為孩子預備當日逛善美真年貨大街時的”小側背包”，讓孩子可以放置代幣或物品。
• 逛年貨大街時，大伙兒可以開心的四處逛街享受美食，玩好玩的遊戲，請參與活動的家長自備碗、筷及杯子，當日將不另外提供餐具哦!                                           

善美真幼兒園 創辦人 于玲甲午.小寒      

歡迎校外家長共襄盛舉，一同感受善美真傳統年節的慶典氛圍!!

冬至慶典家長分享

• 鈞翔媽媽：星期五晚上去參加學校慶典，前幾天翔翔就說他有搓小湯圓黏在門上，又有看見媽咪去學校幫忙做炒米仔，翔翔興奮的說可以吃到媽咪做的炒米仔。這次的引光儀式是由爸比陪伴，翔翔很開心，還特地交代媽咪要買可以站起來的蘋果，後來又去看了懸絲偶戲，是個很美、很棒的故事，翔翔看完後說還想再看呢！最後我們一起回到教室前吃炒米仔和薑茶，薑茶好好喝，我們全家喝了5、6 杯有了吧！每次去參加活動都覺得好棒，學校真的很用心的安排。
• 沛亯媽媽：今年第二次參加冬至慶典，感覺去年較冷，今年十分溫暖，看著孩子們很敬虔地拿著蘋果蠟燭和父母走圈圈，內心有種說不出的感動。這次多了一場懸絲偶戲，大小朋友都很好奇也好期待這個戲，也十分特別、溫馨。最後老師拿出炒米仔和薑茶，沛亯吃了一顆炒米仔後想再吃第二顆時，罐子已經空空，銷路太好了，呵呵！唯一不同的是，今年大家是坐在教室享受吃炒米仔和薑茶，與去年在戶外的感受十分不同，有種格外的溫馨。
• 穎盛媽媽：冬至慶典這一天穎盛表現不太好，謝謝老師們的包容、體諒，這次是爸爸陪伴穎盛走螺旋，看見穎盛帶領爸爸走向光明、點燃蠟燭，穎盛真的是帶領、開啟明亮的小天使，一樣有力量，媽媽看見中班的穎盛長大了，心裡很開心。
• 若蕎媽媽：這個週五真是個溫馨的夜晚，冬至慶典活動讓媽媽覺得蕎蕎成長了不少，尤其看她握著生命蠟燭認真而沉穩地走向燭臺點亮它，那種專注的眼神，讓跟在後頭的媽媽我眼眶一陣熱呢！冬至慶典很圓滿也象徵蕎幼長大了一歲囉！希望她永遠這麼平安健康的成長。
• 秉羿媽媽：冬至慶典平安結束了，秉羿依然非常興奮！一直叫媽咪炒米仔給他吃喔！每天都很期待冬至的來臨，謝謝老師們，妳們辛苦了！

• 敬筌媽媽：慶典結束後敬筌非常高興的說他終於走過蝸牛圈了，還連說兩個晚上喔！因為以前都聽哥哥說而自己從沒走過，所以他心裡的開心是可以想像的。
• 薇安媽媽：今年是Vivi 最後一次在幼稚園過冬至慶典了，看著她敬虔的和老師們一塊晨頌、引火等都很專注，只需要我偶爾的提醒她、看著她、引導至她點燃蠟燭，心裡真的百感交集，天啊！我的Vivi 長大了，尤其每年都是由我陪她走螺旋，當點燃蠟燭後，Vivi都非常專注的注視自己的蘋果蠟燭，今年當大班姐姐的她也不例外，雖然當時有些小男生有點調皮，Vivi 也不會跟著起鬨，而坐在我身邊的小表弟，似乎也感受到那股氛圍，一向愛搗蛋的他，也乖乖的坐在我們的身旁，可能坐太久了，有點受不了，才開始動來動去的。看完懸絲偶戲，Vivi 開始比較起我做的玩偶和懸絲偶的差別，差在衣服和手上沒有提燈籠，幸好她沒要求我做燈籠，懸絲偶戲真的很特別，加上老師敲擊的聲音，讓我很融入在故事情節當中，即使到了現在，有些影像還有那音律都會迴繞在我的腦海裡呢！真的很棒！

• 建宏媽媽：冬至慶典過了，又一年過了，從一些慶典其實很容易看出小朋友又成長了，建宏也不例外。去年冬之慶典建宏一看見爸媽來了，就一直黏著爸媽，無法好好體會慶典，但今年建宏就可以跟著班上的行程、體會多數的活動。每次慶典都深有感觸，這真是善美真家長才享受的到的。
• 昊瑜媽媽：這星期的冬至慶典真是太精采了，剛開始老師帶領大家一起去尋找黑暗精靈，感受黑暗的氛圍，尤其在寧靜的環境下，小朋友可以感受到冬夜裡黑暗精靈的存在。接著在各班走螺旋，由家長帶著孩子們走螺旋點燃生命蠟燭，用最敬虔的心完成了這次的冬至慶典；接著大家一起去看精采的偶戲表演，蘇菲公主終於找到了她心愛的王子，回到教室老師為大家準備了好吃的炒米仔、喝著熱的薑茶，家長們圍在一起聊聊天，彼此認識一下，就像是一個大家庭一般，好快樂喔！經過了這一次的慶典，小朋友明瞭冬精靈已經降臨了。
• 上捷媽媽：冬至慶典結束之後，上捷對懸絲偶戲似乎印象深刻，這兩天放假在家，一直唱：嗚~說故事的時候，我們坐在一起…，然後講自己編的故事喔！
• 宥羲媽媽：冬至慶典的前置安排花了學校和老師們不少時間吧！看到會場的佈置還有手工娃娃的縫製，每位師長的用心，我相亯身為家長的我們能用心感受到的。慶典莊嚴而寧靜，但因為我覺得主角是孩子們，而且他們也都上小學了，有獨自的能力完成這項任務，祝福他們未來更加努力且勇敢。

• 子承媽媽：星期五的冬至慶典，看到了登登長大的一面，原以為他沒看到媽媽時會哭，但卻看到他很專心的參與每一個儀式、每一個動作、唱著每一首歌曲，不受旁人的打擾，發現登登真的可以自己一個人沉浸在想像的世界裡。
• 乙嘉媽媽：週五的冬至慶典，下午還在下雨，心裡有點擔心晚上的活動，還好傍晚雨停了，帶著期待的心參與。看孩子們敬虔的展現，很感動，回家問了乙嘉，走螺旋前有沒有練習，孩子回覆：沒有啊！只有老師走給我們看而已。哇！沒有練習走螺旋，每個孩子表現的非常棒，安靜捧著蘋果蠟燭走到中央，點燃燭光猶如點亮了心中的光，隨後小心翼翼的走向外，個個展現自亯的模樣，令人好感動喔！謝謝學校還有老師們，在寒冷的冬天帶給我們溫暖，我們都好愛善美真。
• 鈺穎媽媽：感謝學校全體老師給我們父母和孩子有美好光明的冬至慶典，在細節處均可見到巧思。

• 年科媽媽：第一次參加學校的冬至慶典，覺得超興奮，一到學校發現有好多家長都來參加，然後看到很多燭火，還蠻溫暖的，科科也一直很期待晚上的慶典到來，科科很喜歡蘋果蠟燭，至今他還捨不得把蘋果吃掉。
• 彥均媽媽：冬至節的慶典，光與寧靜爲心中帶來希望，透過走螺旋走向自己再走向世界，很棒的過程。
• 子甯媽媽：週五的冬至慶典，媽媽陪拉拉參加，看起來拉拉很喜歡這個活動，一回到家，就忍不住先拿了幾顆星星餅乾起來吃。
• 冠霖媽媽：週五的冬至慶典活動很令人感動，藉由活動的參與，可以看到更多冠霖不同的面向，發覺他能融入團體和大家配合行動、一同唱歌…，這些在家中真的少見呀！懸絲偶戲也是很特別的經驗，跟好朋友們席地而坐觀賞，冠霖都說它好喜歡善美真！炒米仔時看著簇擁而上的孩子們，個個臉上除了寫上好奇之外，還在搶食完掉桌上炒米仔後顯得幸福。
• 凱亭媽媽：凱亭真的很期待慶典的來臨，所以每天都會報告學校的進度到哪，星期四也很興奮地告訴我她拿到入場券了，晚上睡覺前還很高興地歡呼，我們在一旁看了都覺得非常好笑。慶典當天回來，馬上把她帶回來的東西拿給我看，還說：喔，早知道你們都可以去，很多人的爸爸媽媽都一起進去。
• 康瑞媽媽：冬至慶典讓我們感受到溫暖與力量，這是第一次陪孩子參加慶典，真是感動又難忘，期待下次再參加。

• 科桐爸爸：非常感謝老師的協調與安排，讓我可以參加科桐的冬之慶典。在慶典活動中發現科桐比我原本預期的還要勇敢和獨立，雖然有些肢體動作不是很到位，但是基本上他已經可以跟著慶典的氛圍及流程，大致完成了，而且過程幾乎沒有什麼吵鬧，只是偶而會撒嬌似的把他的身體靠在我的腳上。很高興看到科桐的成長，也在慶典中多了解花草班，有很多敢勇於表現的哥哥姐姐，正好可以給容易害羞的科桐許多正向學習的榜樣，當然更要感謝辛苦付出的老師們。
• 芊妤媽媽：週五的冬至慶典實在太棒了，這也是芊妤在幼稚園最後一次冬至慶典，看著芊妤捧著蘋果生命蠟燭，再自己點燃，媽媽內心很激動也很感動，當初懷裡的小嬰兒已經長這麼大了，再沒多久，也要踏入人生另一個旅程─小學，希望芊妤能一直快樂、平安、健康。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

親愛的家長及有興趣參與夥伴們：

新年如意!

表演藝術通知單中師培為三年戲劇師培，從2014年暑假開始，2015年2月為第二次課程。為了維持課程品質及團體動力，本次為最後一次接受新加入的成員，從2015年暑假起，即不再接受新成員加入。請有意參加師培的朋友，把握這最後加入的機會，只要您曾經參加過David Anderson老師的工作坊，均可以在這次加入我們，讓這個深入的訓練可以成為您在戲劇做為轉化的體驗上，進入到全新的領域與層次。

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表演藝術三年課程 ~ 以戲劇為內在發展的道路

與大衛．安德森（David Anderson）及丁力藺（Diipali Ding）老師工作

轉化 ― 演員的天性，意識或無意識的追求。

   - 邁可．契訶夫（Michael Chekhov）

身為人類的我們，在每天的日常生活中以戲劇的諸多元素行動與表演著。這些元素包含：姿態、言說、氣氛、空間、想像及語言。它們形塑著我們的環境、人際關係及未來。這些元素是我們轉化的工具，我們是如何利用這些元素，將會決定那些力量和能量會伴隨著我們的工作和生活。在這三年的表演藝術課程裡，我們將考察如何可以更加醒覺的，並有創意的與這些元素及力量工作。再去探索它們將如何引導我們朝向對生命更深刻的體驗。

這些元素都具有內與外的不同面向，戲劇工作可以幫助我們向它們同時敞開，讓我們瞭解它們彼此之間獨特的關係，進而將內與外的生命經驗統合起來。這個課程對所有的成人開放，不論他們的戲劇經驗為何。我們可以透過這個機會澄清我們的知覺，並深化我們的了解，對於我們如何在生命中表達自己，以及生命如何透過我們呈現他自身有更多的認識。

本課程的目標不僅適合於於各種演員及創作者，同時對於任何有興趣發展更深入於經驗自身潛能的人都有幫助。例如在課程中，老師可以學到教學的藝術，企業領導人可以增進他們溝通和領導的影響力與品質，而對所有想要豐富他們內在工作或冥想品質的人，也都可以找到實用的工具。

課程規劃與執行

大衛･安德森（David Anderson）

老師是這個課程的規劃者及主要的執行者，丁力藺老師將會為我們的訓練課程帶入優律思美（Eurythmy）的元素，其他邀請的客座老師也將各自帶來不同的禮物以豐富我們的課程。

大衛．安德森（David Anderson）

出生於美國威斯康辛州，身兼演員、導演、劇作家及詩人等多重身份，於1991年獲得湖地學院（Lakeland College）寫作學士學位，在德國威瑪（Weimar）教授英文三年後，前往英國的愛默生學院取得華德福教育的學士後學位。

大衛在紐西蘭基督城的Threshold Theater研習演說與戲劇；並在北美洲、歐洲、澳洲和紐西蘭等地從事表演活動，他的一首45部的詩作「遛狗」被改編演出後，在1997年成立了「遛狗劇場」（Walking The Dog Theater, WTD）。

2001年，大衛與約翰．麥克努斯開始一個名為「重生吧！莎士比亞」的一年期青少年表演訓練課程，這個課程可獲得大學學分承認，並在2004年完成第三個年度的訓練活動。大衛曾出版過詩集及兩齣劇作「失落的兒子」及「遛狗」，他目前是遛狗劇場（WTD Theater）的執行藝術總監。

丁力藺

英國Camphill Eurythmy School畢業

北美Therapeutic Eurythmy Training 畢業

慈心華德福中小學優律詩美老師及特教小組

翻譯：

戴照華

碁石華德福高中創校老師及十二年級導師。2001年起接觸華德福教育，在主流學校任教七年後，2006年成為宜蘭慈心華德福學校七年級帶班老師。2009年起與余若君老師、張幼功老師及葉泰煌先生共同創立碁石華德福高中自學園，此自學園於2011年8月起接受雲林縣政府邀請，升格為雲林縣麥寮高中華德福實驗班，與轉型後的山峰華德福國小共組1-12年一貫的公立華德福學校。目前於善美真中小學擔任教師團主席及一年級導師、一蕊花台灣華德福師資學苑講師。

丁力藺

簡歷如上述。

課程設計

這個課程最終的設計將取決於參與者的需求及過程。

本課程將會探索邁可･契訶夫的戲劇技巧以及從魯道夫･史代那對於演進中的人類圖像所得來的啟發。

邁可．契訶夫（Michael Chekhov）：導演、演員、戲劇理論家及訓練家，他研究心理和身體之間的交互作用，以及有形的事物和無形的事物之間的關係。他針對演員發展出一系列簡單又清楚的工具，包含：專注和想像的力量（the powers of Concentration and Imagination）、具有心理特質的身體姿態（Psychological Gesture）、假想的中心點（Imaginary Center）以及氣氛（Atmosphere）。其技巧穿越了個人的經驗和智力，打開了一扇通往我們自己創造性的個性之門。

魯道夫．史代納（Rudolf Steiner）：哲學家、藝術家及諸多創新學科的發明者，他的主要學說為人智學（Anthroposophy），對藝術有新的觀點、對許多藝術產生新的革命，本表演課程特別集中在其言說的藝術、戲劇藝術及肢體動作藝術。

三年課程概要

第一年課程

感受身體及打開心魂／為成為演員做準備

藉由在身體與聲音上的工作，以及那些我們可以從工作中發現的品質，我們將第一年的課程聚焦在喚醒我們自身的藝術道路，這些工作不僅是做為一種自我展現的手段，也是做為一種理解自己獨一無二的生命內涵的一種方法。移動、姿態以及言說將會成為我們的工具，用來揭露我們想要了解的那些品質，以及強化我們對於生命如何運行的覺察，這些練習可以將我們心魂及身體的習性帶入覺知之中。至於活動部分還包含說故事練習、想像的技巧及詩歌的練習。

我們的練習重點是強化內在生命及其外在表現，我們將關注於以下幾種能力的發展：

一、一種對生命品質與生命流動的敏感能力，

二、輻射與接收的能力

三、增強自由、自在、平靜及美的感覺。

四、喚醒對內在生命的表達、過程及動態的覺察能力

第一年的工作可以讓身體更細緻及更敏銳，也讓內在的經驗更清晰，如此可以讓參與者對於他自己的潛力和限制有更深的了解。

第二年課程

成為容器／呼喚想像與靈感

第二年開始，我們將轉向探索如何將我們已被喚醒的身與心，變成為可以和“他者（others）”、原型（archetypes）或是其他比我們更大的東西相遇的容器。我們將會

尋找一些方法，讓自己的想像力得以釋放，並能發現存在於所有創作過程中的本質要素。包含的活動有：丑戲以及即興。

探索角色建構的元素中，我們將發展以下幾種工具：假想的中心（imaginary centers）、假想的身軀（imaginary body）、移動的品質（qualities of movement），以及四種氣質（four temperaments）的研究。我們將分辨出角色和演員的不同，並發展出能力以便可以進入或離開一個飽滿且鮮活的角色。我們將探索「姿態」（gesture）―意指那種不可見的心魂活動，讓所有人的行為及話語充滿色彩。特別是與原型姿態（archetypal gesture）及具有心理特質的姿態（psychological gesture）工作。這些將會讓我們了解，動作的形式及品質會如何像變戲法般改變我們的情感與意志的生命。參與者將持續他們詩歌的練習，並開始加入戲劇獨白的練習。

藝術家的最高目標是自由及完整的自我表達，丑戲及即興將打開自發性的想像力及創造力。丑戲是一種充滿遊戲的狀態，在之中我們可以允許自己和脆弱性和敏感性相連結。即興則是在發展一種心魂的彈性和開放性，讓我們可以和創造力及驚喜相遇，並且允許自己敢處於未彩排和不可預期的狀態，去喚醒一種自由和內在豐饒的新感受。

第三年課程

服務世界／演出

第三年我們將前兩年發展出的新能力導入練習及行動之中，這些能力將成為我們更進一步轉化的工具，包括轉化自己、轉化人際關係和轉化生活。它們同時也可以為朝向精神的道路服務，不論是對一場戲的精神、一個角色的精神或是我們對自己生活更深邃的企圖。參與者將在觀眾面前分享他們個人的表演專題以及團體的表演專題。

最後一年我們會把之前的工作都集合起來，但是將聚焦在團體工作(包括無私的團體創作或是與他人合一的練習)以及氣氛上。雖然這樣的工作在前面的階段也會練習到，但是最後一年將會總和三年所有學習的要素，透過不同的場景及團體表演專題表現出來。詩歌及獨白的訓練仍會持續，在這一年訓練結束時將會用一場正式的公開表演分享我們所有的工作結果。

課程相關資訊

三年課程天數：每一年上課18天，三年上課天數合計54天

上課日期與時間

第一年第二次上課日期：2015年2月9日（星期一）至2月15日（星期日）

上課時間：上午9:00至下午5:00

上課地點：台中市善美真幼兒園（地址：台中市西屯區台灣大道四段1966號），若有異動會另行通知。

課程費用：第一年第二次上課費用每人7天共計12600元

第二年其他以及其後之上課費用另行通知

報名相關訊息

報名方式：請至自由心苑網誌http://www.freeheartgarden.blogspot.com直接線上報名，或是索取報名表並回傳至傳真04-26580149或e-mail：smz.wuci669@gmail.com報名

連絡電話：04-26580588；聯絡人：陳瓊瑜；課程洽詢e-mail：smz.wuci669@gmail.com

繳費方式：課程費用請採銀行匯款、轉帳，銀行匯款或轉帳之帳號如下：

戶名 台灣善美真華德福教育學會

銀行 臺灣銀行台中港分行 (銀行代號：004) 

帳號 057-001009733

如以ATM轉帳繳費者，請於單據註明匯款人姓名，傳真至04-26580149，或以e-mail告知轉帳人帳號末五碼、轉帳人姓名，以資確認。

主辦單位

台灣善美真華德福教育學會

自由心苑工作室

光明.平安.感恩.豐收～冬之慶典

春耕、夏耘、秋收、冬藏，四季律動的節奏不斷依著規律轉換。每年經過秋天豐收之後，便到了冬藏的季節，大地反而得到了休養生息的機會，耗盡元氣的土壤因此而再度豐腴。中國人自古即有養生概念，在節氣“立冬”時便喚醒大家冬天到臨，該儲備能量了；接著在“冬至”時家家搓湯圓、吃補品以補身調氣增強能量，並感恩於全家人的平安。

冬至這一天是黑夜最長的日子，卻也是黑暗將盡、光明將生的時候。過了冬至，白天就會越來越長，光明也就越來越多。人的內心也存有內在之光，等待著向外散發。在這個象徵著感恩以及光明即將來臨的“冬至節”裡，善美真誠摯邀請您與孩子、老師共度光明、平安、感恩、豐收的冬之慶典。

（一）日期：103年12月19日 (星期五)

（二）時間：下午6：30～

（三）地點：善美真幼兒園

（四）內容：整個冬至慶典祈福儀式將結合光明、感恩、平安、豐收四個意涵連貫其中。

     

11/24-12/19 

豐收~冬藏

12/18 

豐收儀式~炒米仔

平安儀式

~搓湯圓~

~黏湯圓~

感恩儀式

~雞母狗~

冬之饗宴

~鹹湯圓~

晨頌

~杉樹的故事~

感受寧靜

~夜與月~

引光儀式

~祈福感恩~

懸絲偶戲

~金燈籠~

善美真人智醫學系列講座

人智學的醫學是施泰納先生一項劃時代的貢獻，在人智學的架構中，我們的成長是一連串靈性入世的過程。而這樣的過程，牽涉到來自父母的遺傳力量和來自於個體靈性的再軀體化的力量之間的交互作用。個體的靈性需要透過漫長的過程，才能真正使用這來自於父母的物質身體。這樣的過程在孩子的幼年時期尤其明顯，而諸多的干擾也會對這個過程產生深遠的影響。

物質身體一直都是人類發展過程中，靈性意志長期累積的成果，其中不僅蘊含著深邃的智慧，也是人類意識進化的最佳工具。為了讓靈性可以成為物質界的一員，在宇宙進化的過程中，逐漸在物質體之上發展出生命身、星辰身及自我組織等三個高層組織來作為靈性進入的橋樑。當個體靈性入世之時，這三個高層組織和物質體之間會產生極為複雜的關係，來自父母的遺傳之流塑造了一個容器，讓個體的靈性在其中作用，一步一步的改變這個容器，使它完全為個體靈性滲透。
這個滲透的過程往往充滿了阻礙，克服阻礙的過程有時候會以發燒的形態呈現出來，透過增加的身體的溫度，改變一些來自於遺傳之流的物質結構，讓入世得以繼續進行。但是一般我們對於發燒的作用往往充滿恐懼，尤其是這樣的發燒有的時候會與一些小兒疾病的發燒一起出現，於是造成大多數人都會採取儘量避免的態度，能越快速退燒越好，或是用預防接種的方式，避免一些發燒可能的機會。這樣一來，健康的入世過程有時很難進行，造成更多孩子在行為上或成長上的困難。但是發燒的副作用仍然非常值得重視，許多預防接種所要預防的疾病也對孩子有嚴重的影響，因此這個議題需要有經驗的醫師來指導，才能正確的處理和判斷。這次我們邀請資深的人智學醫生，來和大家談談這個重要的議題，相信一定會讓大家對這樣的過程有更進一步的了解。

上面所談到的物質體和三個高層組織之間的關係，也會受到孩子吃的東西的影響。母乳對於孩子在嬰兒時期的入世發展，有著非常深遠的作用。施泰納曾經以「宇宙靈性的液體」來描述母乳，媽媽接收來自宇宙的靈性力量，化為母乳，哺育孩子。因此母乳對孩子的身心靈發展，其作用是無可取代的。這次我們邀請人智學醫生，就這個議題給我們一些想法，希望讓我們對於母乳的角色，以及孩子在嬰兒時期的入世過程，有更進一步的認識。善

美真教育機構一直以來，致力於對孩子身心靈健康的教育，尤其是近年來，補正教育的引入，成為我們深入觀察孩子的前哨站。累積的經驗加上補正教育評量的結果，促使我們對孩子嬰幼兒時期的對待方式越來越重視，就協助家長在家進行正確的教養與對待方式，便成為我們重要的目標。這次邀請人智學醫師來台，就是這個目標的一部份，這位醫師不僅擁有豐富的醫療背景，也具有對特殊需求孩子的專業，我們在教育與補正的基礎上，結合這位2 醫生的專長，希望對孩子的發展，有著更全面的關照，也希望協助家長，更完善地為孩子的誕生和成長做準備，希望大家能撥冗踴躍參加。


講師 芮納塔．魏斯普樂 （Renata Wispler） 
1946 年 出生 
1972 年 德國福來堡（Freiburg/Breisgau）大學醫學院畢業,行醫 25年
2006 年 瑞士歌德館醫療部認證人智學醫師合格
2007 年 為醫師的治療性優律思美（Heileurhythmie）專業訓練合格 
2013 年 人智學校醫及幼兒園專業醫師訓練導師 特殊教育及自閉症專業醫師
              華德福學校及幼兒園教師培訓中心講師

一、活動日期：103 年 11 月 18日及 11/20（星期二、四），晚上：6：30~8：30
二、活動地點：東海園~臺中市西屯區臺灣大道四段 1966 號（東海大學、台中精機附近） 
三、演講主題：講座（一）：11/18 ~ 預防接種與發燒
                        講座（二）：11/20 ~ 母乳對孩子對感覺心與自我組織之入世關係 
四、參與對象：幼兒、安親及小學部家長，自由心苑一蕊花第一、二屆學員。

五、注意事項：
~托育：此活動對象是家長，而當日所有教師皆會出席活動，當天並無提供托育服務，請您事先安排照顧幼兒的人員。
~交通：請搭乘大眾運輸交通工具，或將您的愛車停放在國際街或東大路停車場，請勿停在隔壁三元餐廳車場。