2017年10月8日 星期日

106學年度 秋冬學季善美真中小學課程說明會

一、前言

華德福教育發展至今已過100年,在台灣的發展已過二十年頭,對孩子身心靈的照護和滋養是台灣華德福社群共同的願望,也期待這樣的願望帶來我們更美好的未來。

善美真華德福小學自從創校以來,融合國內外華德福運動的經驗,並帶入更多對台灣文化深層的探索進入教育中,不論是在語文、音樂、慶典、自然、文化、數理…各層面都有豐碩的準備。本次說明會我們分享華德福的語文課程1~12年級的主題,來說明課程的設計如何支持孩子身心靈的發展,並分享這幾年以來學校發展的經驗,歡迎大家踴躍參加。



二、 專題演講:「華德福1~12年級語文課程的主題」
• 日期:2017/10/21 (星期六)
• 時間:下午1:30 ~ 4:00
• 地點:善美真中小學(虹光堂)

三、 注意事項
1、招收106學年度新生及一、二、三、四、五年級的轉學生。
2、請家長們將愛車停放在學校斜對面清水運動公園的停車場。
3、學校可提供托育名額20人,請以電話向各幼兒園自然坊報名。


善美真中小學
丁酉年.秋分

2017年10月2日 星期一

善美真華德福教育學校 秋慶燈遊




在中秋節過後,仍如往年一樣的帶著孩子過著晚秋的生活。舉凡登高、迎風、 辭青、走風的形線,父母為孩子親手製作完成的風鈴、風車及風箏也陸續高掛風 中祝福每一個人。節氣來到寒露之後,秋季節氣生活就要步入秋慶高潮。在善美 真學校四季慶典都別具意涵,秋慶帶來勇氣、正義的力量,我們檢視生活中自己 是否在”對”的工作上努力不懈,面對正義之事,是否有能力明知內在擔憂,卻 依然前行實踐勇氣與正義。

今年晚秋我們將會在漆黑且充滿詩意的夜晚相聚,經歷奇幻般靜謐的暗夜, 一盞盞燈河引入幻境,孩子們時而看到小天使、精靈及動物的蹤影,時而聽到夜 鶯低鳴的聲音,或在某個光亮處出現童話故事主角,一幕幕將孩子帶入自我真實 的存有、豐富滋養心扉。

邀請您在秋慶燈遊的晚上,闔府蒞臨善美真中小學,漫步在蜿蜒的燈河步道 上,大手牽小手、手提自然材質製作的燈籠,沉浸在童話故事的氛圍裡,駐足觀 賞,探索童話故事不同呈現的可能。 

在四季的流轉中,讓我們帶領孩子在深深秋夜中,感受大宇宙亙古不變的自 然法則,攜手滋養孩子的內在心魂。  

(一)秋慶活動日期:106.10.21(星期六)
(二)活動起迄時間:晚上 6:30 ~ 9:30





(三)活動內容及配合事項:
  1. 交 通:請搭乘大眾運輸交通工具 (台中市 304 公車),或將您的愛車停 放在學校旁的清水運動場停車場。 
  2. 集合地點:請於善美真中小學旁農地集合 (將另行公告各班級入場時間)。小學地址:臺中市清水區公正路 52 號。
  3. 購票入場:請務必攜帶家庭票或個人票,需憑票入場。入場人數約 30~40 人即開放進入燈河步道。各段集合時間均經過人 數計算,老師們約每 5 分鐘演一次戲碼,恐人數過多引起過度負 擔,請務必於指配時間到場集合,家庭中有幼兒部及小學部的孩 子,請自行擇一排定時間參與燈遊,如有疑問請洽自然坊。(集合 時間將於行前通知公告 )。
  4. 規 則:入場前請先聆聽燈遊規則,請共同遵守保持參與品質,例如: 絕對靜謐不語、依序循著燈河前行、欣賞童話故事不超過燈河 界線......。 
  5. 手作燈籠:請記得攜帶手作燈籠。
  6. 活動內容:
  • 燈遊漫步:請沿著燈河步道悠閒漫步,與相遇的精靈、動物打招呼;或聆聽 步道旁傳來的動物鳴叫聲,尋找牠的蹤跡
  • 童話故事觀賞:自小白屋旁小木門進入,在燈河步道沿途會有童話故事表演 區,請依序駐足觀賞
     7. 燈遊建校募款:燈遊結束出口有建校捐款箱,請大家踴躍共同為建立善美真 小學到高中
         而努力。
     8. 購票相關細則:
  •  即日起採預購方式購票。
  •  售票總類、票價: 家庭票:家庭票 350 元,亦可自行填入超過 350 元以上的金額,請自由捐獻。 
      ~~家庭票適用範圍~以家庭成員為單位(包含父母及小孩,就讀善美真幼 兒部與小學部
          及同一家庭未就讀善美真學校的孩子皆適用)
      ~~個人票:個人票 350 元,一人一票。 個人票適用於家庭票成員以外的家人、親戚、朋
           友。 
  • 同一家庭有不同園區孩子就讀,請擇其中一位孩子的回條選購,以免重複 訂票,票券一經售出既不退票,秋遊活動所有票券收入將作為善美真小學 建校基金。 
  • 預購燈遊票券請直接填寫在回條上,費用可以領券時再繳交。
善美真華德福教育
 創辦人顏于玲丁酉秋分




2017年9月14日 星期四

一蕊花台灣華德福師資培育學苑 ~ 第五屆人智學基礎學程 招生


一蕊花
一蕊花 若要開
要有風 要有露
日啊曝 雨啊沃
自然開 自然美
土若肥 拓整片
花色艷 嬌滴滴
蝴蝶纏 翼翼熠

~ 陳惠敏作

孩童宛若花朵般迎向著光,在風吹日曬、雨露滋潤及肥沃土壤的條件之下,根部努力往下深入黑暗、扎根立足大地,而花朵則往上朝向溫暖的陽光,無需揠苗助長,終會盛開而嬌艷,屹立在天與地之間,而後自然能引來蝴蝶飛舞相伴。華德福幼兒園提供讓孩童自性成長的環境,並且給予他們所需的適切、足夠的風、火、水、土的滋養力量,透過自我生命歷程邁向自由之人。

人智學、華德福教育與華德福幼教老師

奧地利哲學家魯道夫.施泰納是人智學的創始人,他在1919年應邀於德國斯圖加特的華德福菸草工廠開辦學校,這是第一所華德福學校的成立,自此便開展了一百多年來世界性的華德福教育運動。
華德福教育係以人智學的哲學思想為基礎,以人的身、心、靈為本體,鼓勵並且推廣獨立的思考與社會責任;尊重每位孩子的獨特天賦與貢獻,並針對孩子不同的年齡、在孩子不同的發展階段,給予適時性的發展,以喚醒孩子的意志、情感與思想。除此之外,更注重引導孩子發展對他們自己以及世界社群的熱情與敬虔,讓他們一生對學習充滿熱愛,進而培養孩子成為健康而自由的人。
魯道夫施泰納曾提到教育的三個核心力量 ― 想像力的需要、真理的意識,以及責任感。而華德福幼教老師幾乎每日與孩童朝夕相處,是提供美好、滋養力量給孩子的最真實的人。身為華德福的教育工作者,必須具有創造力以激發孩童奇幻的想像力、必須擁有追求真理的熱誠、必須有奉獻於本身工作的責任感。這些特質是華德福教育工作者的基礎,而不只是知曉學問而已。此教育的三個核心力量能夠在華德福教育裡教與學的實踐中,引發教師內在經驗、尋覓出個人心與靈發展的道路。

一蕊花台灣華德福師資培育學苑 ~ 第四屆幼教師資專業學程 招生


一蕊花
一蕊花 若要開
要有風 要有露
日啊曝 雨啊沃
自然開 自然美
土若肥 拓整片
花色艷 嬌滴滴
蝴蝶纏 翼翼熠
~ 陳惠敏作

孩童宛若花朵般迎向著光,在風吹日曬、雨露滋潤及肥沃土壤的條件之下,根部努力往下深入黑暗、扎根立足大地,而花朵則往上朝向溫暖的陽光,無需揠苗助長,終會盛開而嬌艷,屹立在天與地之間,而後自然能引來蝴蝶飛舞相伴。華德福幼兒園提供讓孩童自性成長的環境,並且給予他們所需的適切、足夠的風、火、水、土的滋養力量,透過自我生命歷程邁向自由之人。

人智學、華德福教育與華德福幼教老師

奧地利哲學家魯道夫.施泰納是人智學的創始人,他在1919年應邀於德國斯圖加特的華德福菸草工廠開辦學校,這是第一所華德福學校的成立,自此便開展了一百多年來世界性的華德福教育運動。

華德福教育係以人智學的哲學思想為基礎,以人的身、心、靈為本體,鼓勵並且推廣獨立的思考與社會責任;尊重每位孩子的獨特天賦與貢獻,並針對孩子不同的年齡、在孩子不同的發展階段,給予適時性的發展,以喚醒孩子的意志、情感與思想。除此之外,更注重引導孩子發展對他們自己以及世界社群的熱情與敬虔,讓他們一生對學習充滿熱愛,進而培養孩子成為健康而自由的人。

魯道夫施泰納曾提到教育的三個核心力量 ― 想像力的需要、真理的意識,以及責任感。而華德福幼教老師幾乎每日與孩童朝夕相處,是提供美好、滋養力量給孩子的最真實的人。身為華德福的教育工作者,必須具有創造力以激發孩童奇幻的想像力、必須擁有追求真理的熱誠、必須有奉獻於本身工作的責任感。這些特質是華德福教育工作者的基礎,而不只是知曉學問而已。此教育的三個核心力量能夠在華德福教育裡教與學的實踐中,引發教師內在經驗、尋覓出個人心與靈發展的道路。

2017年9月11日 星期一

范.詹姆士(Van James)藝術闡述演講會

人類的意識隨著人類演化而改變,藝術的形式在文明演進中也呈現出不同的樣貌。范.詹姆士將在三場公開演講中解析藝術與意識的關係,歡迎您一起來探索。

每場收費:新台幣350元(入場時繳納)

演講地點:善美真華德福中小學(台中市清水區公正路52號)

范.詹姆士:

是一位入籍於夏威夷的藝術家、作家與藝術教育工作者。任教於夏威夷華德福學校超過三十五年,並在澳洲、紐西蘭、亞洲、美國本土擔任學院及華德福學校之客座講師,也擔任「夏威夷人智學協會」主席和《太平洋期刊》編輯。著作不少文化與藝術方面的書籍,包括得獎作品:《歐胡島的古老場所Ancient Sites of Oʻahu》以及最近著作:《用手、頭、心繪圖Drawing with Hand, Head and Heart》。

2017年9月10日 星期日

華德福6-7年級天文學第三部工作坊

人與星辰世界之關係

佈滿星星的天空激發了想像,並為生命和存在的奧秘培養出一種感知。任何一個保有驚奇感的人,都能直率不羈去領會出天界宏偉之美與莊嚴。然而,在當前時代、在我們要急切獲得知識與熟稔大自然,對一切又過於講求簡單時,就會使用完全屬於最新機械論或數學式觀點,而藉由這樣的抽象概念來描繪天界現象。
與此相對的是,觀察可以培養,而觀察結果也能夠加以描繪。這些作為引致的是能確保對宇宙現象的細察,不僅是在原始現象上,也與我們的元初和重要的驚奇感保存了一種有益身心的連結。當我們對環繞著人們的宇宙開始描述戲劇性情節,也感知到其中生命的特徵時,想像就成為在這領會當中一種自然性的支持與盟友。然後,我們也可以體驗到文化領會在時代穿越中,這個生命是如何起了主要的作用。
本工作坊的目的是要讓人瞭解華德福課程在著手處理天文學的主題時,可以如何用一種不具抽象的方式,並且激發出富有想像力的興趣。而這也可能轉而成為理解我們人類對於宇宙大戲之間關係的基礎。