2017年8月14日 星期一

2017莎拉芙藝術學苑雙週末密集課程


~串起生命旅程中的明珠~
生命傳記工作坊


生命是一個連續的旅程,每一段的旅程皆具有其意涵,探看生命旅程中隱藏的訊息,如同尋得明珠般可照見未來,串起生命旅程中的粒粒明珠,展現自己的生命圖像及目標…

此工作坊將探討生命各階段的發展圖像並帶領學員回顧不同階段的生命過程以多項的藝術媒材來展現生命的樣貌,透過小組與團體的分享感受生命的多面化,幫助學員客觀的看見自己的生命,尋得生命裡的意涵,以新的眼光看向未來


授課講師:張秋香
張秋香老師簡介
華德福學前親子共學團體創立者 華德福幼兒教育及親職教育講師
莎拉芙藝術學苑協辦及教師生命成長藝術工作坊及讀書會帶領者
英國Biography and Social Development Trust.傳記諮商二期課程結業
英國Tobias School of Art & Therapy藝術治療專業學位
英國Emerson College人智學基礎課程 幼兒教育專業學位
市立台北市教育大學幼兒教育系畢業




上課日期:201792(星期六)-201793(星期日)
                 201799(星期六)-2017910(星期日
上課時間:上午9:00~下午5:00 
上課地點:臺中市私立善美真幼兒園台中市西屯區台灣大道41966


報名方式:請直接線上報名,或e-mailfreeheart.tw@gmail.com連絡
預定名額:30(莎拉芙學員優先錄取)
報名費用:每位8,000(主辦單位於收到報名訊息後,將另以電郵通知繳費方式),莎拉芙學員每位6400 
課程洽詢:電話04-23506869e-mailfreeheart.tw@gmail.com


注意事項:
1. 因行政作業之需且課程有行前作業,及名額上的限制,請您盡速於8月
  25日前完成報名請及早完成報名以及繳費程序。
2. 個人需自行預備之物品,於開課日前另行通知。
3. 主辦單位保留課程內容調整之權利。

2017年8月8日 星期二

戲劇及內在發展表演藝術課程畢業製作

CICADA戲劇公演: 莎士比亞喜劇 ~ 無事生非
導演:David Anderson
首演:2017年8月11日 (星期五) 19:00
其他場次:2017年8月12日 (星期六) 14:00 及 19:00
2017年8月13日 (星期日) 14:00
演出長度:約120分鐘
演出地點:善美真華德福中小學 虹光堂
(地址:台中市清水區公正路52號)
票價:詳細情形請參看相片說明




2017年6月30日 星期五

華德福科學教師培訓課程

現今科學的教學內容與方式,很少關注到孩子整個青春期與青年期的全人發展。我們如何能夠應用科學課程來符應今日的青少年與青年,以滿足他們在情緒上與智性上的需求,而不是只為了協助他們預備考試,以便能夠進入應用科學領域的職場?
做為教師以及家長的我們,如果能夠觀察年輕人的發展,也明白平常科學的“科目”是滋養他們的才能的一種途徑,將會讓他們以一種全觀的方式使思考變得更為銳利;也讓他們預備好在合宜的年紀去應付需要的政府考試,同時也能夠具有洞察力與成熟度,以支持他們完成整個的生命道路。

2017年6月8日 星期四

105學年度 春夏學季 善美真中小學課程說明會邀請單

一、前言 


       華德福教育發展至今已過 100 年,在台灣的發展已過二十年頭,對孩子身心 靈的照護和滋養是台灣華德福社群共同的願望,也期待這樣的願望帶來我們更美 好的未來。 善美真華德福小學自從創校以來,融合國內外華德福運動的經驗,並帶入更 多對台灣文化深層的探索進入教育中,不論是在語文、音樂、慶典、自然、文 化、數理…各層面都有豐碩的準備。本次說明會分享的是「華德福塑形課程主 題—泥塑及工藝類科」,將說明塑形課程如何支持孩子身心靈的發展,並分享這幾 年以來學校發展的經驗。歡迎大家踴躍參加。

二、 專題演講:「華德福塑形課程—泥塑及工藝類科」

• 日期:2017/6/18 (星期日) 
• 時間:上午 9:00~12:00 
• 地點:善美真中小學(清水校區) 


三、 注意事項

1.   招收 106學年度新生及該學年度二、三、四、五年級的轉學生。 
2.   請家長們將愛車停放在清水運動場停車場或搭乘大眾運輸工具(304公車)。 
      學校地址:清水區公正路 50、52 號。謝謝您的合作。 
3.   學校可提供托育請以電話向各幼兒園自然坊報名。 
4.   幼兒園三園家長請填回條。 
5.   歡迎轉通知親戚朋友本次課程說明會訊息。 


善美真中小學 
丁酉年〃小滿 

2017年5月23日 星期二

2017年教育性支持師資培訓三年課程

補正課程與兒童研究


人智學啟迪下的教育性支持課程

在人的一生中,約每七年為一個發展階段,每一階段也都有其各自之任務。假使孩子錯失了他在第一個七年的發展階段,可能導致不適切的空間定位、窳弱的身體地圖、以及感官統合不佳的問題,這些將會造成孩子在讀、寫與算術等等學習上的困難。教育性支持課程(Educational Support Lesson)即一般習稱之補正課程(Extra Lesson),係在人智學啟迪下,希望能針對在學習上有困難的孩子給予協助,使其自我入住身體,靈性組成成員和諧化,然後在學習上能獲得一個更好的基礎。

課程規劃

在本師培課程中,將以謹慎的態度,採一期三年制的方式,透過人智學對人的理解,對有志於從事教育性支持工作之學員,從人智學、「人的研究」、補正課程基礎開始看補正課程的理論背景,以了解孩童、並經驗其障礙的可能成因,進而理解如何來幫助孩子克服障礙,使他在身體上、心智上以及情緒上有更好的學習。另外在課程中加入針對深化兒童研究課程,將以無比熱情、關注深入觀察孩子,以觀象、靈感、直覺之高層思維來描繪孩子整體圖像,解開其身上所帶來的謎,俾支持個別化自我展開生命的道路。

2017年4月14日 星期五

【華德福課程之天文學】工作坊第二部

人與星辰世界之關係

佈滿星星的天空激發了想像,並為生命和存在的奧秘培養出一種感知。任何一個保有驚奇感的人,都能直率不羈去領會出天界宏偉之美與莊嚴。然而,在當前時代、在我們要急切獲得知識與熟稔大自然,對一切又過於講求簡單時,就會使用完全屬於最新機械論或數學式觀點,而藉由這樣的抽象概念來描繪天界現象。

與此相對的是,觀察可以培養,而觀察結果也能夠加以描繪。這些作為引致的是能確保對宇宙現象的細察,不僅是在原始現象上,也與我們的元初和重要的驚奇感保存了一種有益身心的連結。當我們對環繞著人們的宇宙開始描述戲劇性情節,也感知到其中生命的特徵時,想像就成為在這領會當中一種自然性的支持與盟友。然後,我們也可以體驗到文化領會在時代穿越中,這個生命是如何起了主要的作用。