2015 善美真中小學 家長成長班 活動紀實

 藝術課程~泥塑

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不一樣的三年級孩子~送給照華老師的生日詩

經歷兩年來的陪伴，三年級孩子在秋學季末尾，主動策劃導師的生日，為導師寫生日詩，青澀的詞句中顯露出對於靈性直覺感受，與自由飛翔的內在想像空間，想必生日詩內在姿態，早已悄悄地烙印在孩子心魂深處。晚上回到家照華充滿情感述說著他滿滿的悸動，感動啊!如同今夜銀光般閃耀輝映。

生日詩(一)

有著一顆正義的心

愛著我們的心

像在幽暗的深谷中

一顆明亮的星星

溫暖的笑容

在善美真留下歡喜的記憶。

生日詩(二)

黑暗中唯一的天然電燈是星星與月亮

您像月亮，我們像星星

月亮保護了星星

星星陪伴著月亮一起工作。

生日詩(三)

老師你就像在空中飛舞的老鷹

強力的翅膀承受過狂風暴雨的力量

那股力量可以讓我們飛到高的地方。

生日詩(四)

一顆小豆芽，過了一年

變成一顆小樹

老師的身體越來越大

堅硬手臂，可以擋住風雨

變得更大，直到變成一顆神木

變得更強，直到跟天地一樣大。

生日詩(五)

我覺得你在晚上像月亮

因為您會跟我一起解決眼前的困難

您在白天像太陽，因為您會像太陽一樣放光芒

和我迎接嶄新的一天 

生日詩(六)

勇敢堅定的你

帶領著我們

上天指定了你

一群野兔，去找尋紅蘿蔔 。

2015.10.23 秋日生活~東海園

        前一陣子，家長們忙碌於運用大自然中秋天的禮物製作著風鈴，現在校園中滿是父母的愛陪伴著。而老師們也悄悄的把秋日”風”的形線(螺旋)，運用木頭擺放於中庭之中，孩子們在戶外時間裡 ，手牽著手踏著小小的步伐慢慢的前進，運用感官實際的經驗螺旋。

        隨著風仙子造訪，也在環境中加入風車，一群彩虹班的孩子們看著老師製作著風車，稍後遊戲回來後還不忘再度關心製作進度，當風車掛起時，孩子們期待的是它何時轉動，所以也不停的仰望著風車，嘟起他們的小嘴用力的朝風車吹，只可惜，風力不夠，但孩子們仍欣喜等待著轉動的那一刻。班級也趁著秋高氣爽時，在戶外野餐，享受這美好時節。

善美真小學露營 活動紀實

校長的祝福

週末參加了家長會舉辦的大露營，看到這麼多家長和孩子一起同樂，心中真是充滿了感謝和希望。感謝的是這麼多家長，以孩子的教育為基礎，串聯來自各種不同背景的家庭，合作生活。希望的是，這樣的感情，可以在日常生活中成為更深的基礎，為孩子的教育，塑造全新的未來。在奮力的與受潮的柴堆工作後，營火升起，熊熊的火光夾雜著向上噴射的火星，大人小孩都一齊歡呼，所有的感動，將露營的辛勞拋之腦後，徜徉在美妙的歌聲裏。 

       

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(卡蒂亞 Katja) (夏洛克 Chano) 家長優律思美課程 活動紀實

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2015.10.16 自然素材創意風鈴~東海園

樹林裡，風兒吹

樹葉唱著快樂歌 

彎下腰來來跳舞，有時高來有時低 

樹林裡，風兒吹

樹葉唱著快樂歌

欣喜家長們紛紛的陪伴孩子們收集、製作，帶回秋天的禮物，細細回想~曾幾何時，我們還能擁有這樣的時光。從投入職場、家庭中，每天不停的奮鬥著，為了家計、工作、家庭，應該有很長一段時間不曾像孩子一般，好好的回到自我，放鬆的收集著禮物，發揮巧思的創作。在慶典生活中秋天除了自然之元素〝風〞之外，也融合文化「重陽」概念，形成秋天的精神意涵。藉由風鈴.風車.舞動絲巾…，孩子們感受到〝風〞。當這些作品一一的在校園中展現時，孩子、家長不時的穿梭在校園中，抬頭仰望每個人的創作，頓時間，校園似乎成了藝廊，對於每一個作品，都有不同的讚嘆，我想，每一份作品中也帶著一個家庭美好的故事在其中。