善美真華德福教育

2016年5月3日星期二

105 畢業班家長會

七歲前幼兒需完成的發展

當孩子降生，身為父母和教師的任務，是幫助孩子由父母遺傳而來的物質身體、生命體與自我靈性存在體合而為一，讓孩子能輕鬆展現獨特天賦能力，在世間護持自己與他人。

0-7 歲的發展是將遺傳結構組織與自我組織體的合而為一，首重的工作是將動作、語言銘刻在生命中，此次家長會從孩子在善美真生活與自由畫中遇見孩子，探看是否完成上小學前重要的銘刻過程，順利將前七年自我身體發展完成。

活動日期

105 年 5 月 12 日(星期四) 梧棲園
105 年 5 月 13 日(星期五) 東海園
105 年 5 月 16 日(星期一) 璞石園

二、活動時間：晚上 6：30~8：30(短講時間+班級團體時間)

三、活動演說：創辦人顏于玲(Belle)老師

四、活動對象：畢業班家長

105 人智學孩子成長班開課囉!

你的孩子不是你的，

他們是「生命」的子女，是生命對自己的渴望，

他們經你所生，卻不是從你所出，

雖然他們和你在一起，卻不屬於你，

你可以給他們你的愛，

但不能給他們你的思想，因為他們有自己的思想，

你的房裡可以住著他們的身體，卻住不了他們的靈魂，

因為他們的靈魂住在明日之屋，你無法拜訪，即使是在夢中，

你可以努力去像他們，但不要想使他們像你，

因為生命不會倒退，也不駐足昨日，

你是弓，子女是你身上射出去的活生生的箭，

弓箭手看到在無窮路徑上的記號，用他的力氣彎曲你這弓，

希望他的箭能射得又快又遠，

愉悅地屈服在神的手中吧!

因為正如他愛那飛馳的箭，

同樣他也愛那穩定的弓。

~ ~ 紀伯倫

面對時代巨大的變動，孩子如何能應付未來生活帶來的不確定性？而社會種種不確定性卻影響了現代孩子的特質，如躁動、冷漠、毫不關心、不能負責任等，這已經是值得大家深思的問題。今天社會的這些現象與教育整體發展的不平衡也大有關係。教育因應社會經濟、科技的需求而聚焦在智育的訓練，於是教育將人類物化，冀望培養出相同的能力與特質的人。於是，人成為被動存在體，然而人應是主動靈性體。每人有著不同的需求、能力，所以教育應走向均衡發展，喚醒個人所有潛能，幫助個體尋求自我在生命中的定位，並啟發個人對世界更廣博的瞭解，逐漸邁向內在的自由。

「人智學父母成長班」讓父母從自身找尋生命的花朵，而「人智學孩子成長班」則針對「孩子」的身、心、靈發展，讓父母洞悉：本身角色與教養態度、孩子身體與生命穿透、以及孩子發展的適時性、平衡性、獨特性。期望彼此能預見獨特的生命本質與物質世界的行動實踐力，讓您能瞭解孩子發展，享受融洽的親子生活。

一、主題：人智學孩子成長班

二、講師：顏于玲老師（Belle）

三、現任：善美真華德福學校創辦人

四、日期：5/17、5/24、6/14、6/21、6/28（星期二）

五、地點：東海園：下午 14：00～16：00。璞石園：晚上 18：30～20：30。

善美真華德福教育學校

創辦人顏于玲丙申年.穀雨

2016年4月21日星期四

2016年莎拉芙學苑暑期密集課程

視覺藝術在教育中扮演的角色―華德福學校7到12年級的繪畫與濕水彩

課程簡介
繪畫與繪圖這兩種圖像創造的藝術是視覺式思考發展的重要技法。除了純粹去享受這樣的藝術形式之外，繪畫與繪圖有助於發展出一些實用的技巧、技法與天賦，並將之整合，用以理解並詮釋自身與外在世界。

對青少年而言，視覺藝術喚醒並活化他們在學科課業所學的條文法則。

華德福學校創始者施泰納博士曾關注到：用我們的聰明才智僅僅能理解自然，但我們需要藝術感受才能真正經驗自然。專注於藝術活動的孩子學會成為有創造力的大人。當孩子投入藝術時，他們感受到內在被提昇到一個理想中的水平，而他們在人的基礎水平之上又獲得了另一更高層次（魯道夫．施泰納，1923，GA36）。

因此，藝術在鍛鍊年輕人的手，並且在教育他們的心魂同時，也幫助著頭腦將其接收進來的東西加以消化並細緻化。

2016年4月10日星期日

105 善美真小學~春夏學季家長成長班

我們不應該問一個人生存於現今的社會應具備哪些知識與能力，

而是應該問這個人內在潛能是什麼?

以及他的發展方向是什麼?

如此我們才能為現今社會不斷注入有成長中的這一代內在出發的新力量。

也只有這樣社會才是一個由其組成份子，

所共同創造的活社會。

而不是一個以既有的社會組織型態，

來要求並塑造成長中的一代的保守社會

---史代納於自由學校與社會三元化

104 學年度春夏學季的小學家長成長班將於下週開始，連續三週的課程將針對現在孩子跟家長之間的對話與成長的挑戰，同時此次特別邀請來自德國柏林華德福機構的講師--Lothar Steinmann 來為小學家長成長班，為各位家長分享華德福教育的精髓，機會難得，請各位家長踴躍參加。

【時間】

2016 年4 月15 日(星期五) 晚上6:30-8:30
2016 年4 月22 日(星期五) 晚上6:30-8:30
2016 年4 月28 日(星期四) 晚上6:30-8:30

【主題】

華德福學校與一般本質學校本質的差異- Lothar Steinmann
父母如何在家與孩子一起說話-顏于玲老師、戴照華老師
現在孩子成長的挑戰-顏于玲老師、戴照華老師

【地點】

善美真幼兒園東海園-小木屋(台中市西屯區台灣大道四段1966號) 04-23500505

善美真中小學敬邀 105.04

2016年4月4日星期一

2016 善美真中小學課程說明會

一、前言

華德福教育發展至今已過 100 年，在台灣的發展接近二十年頭，對孩子身心靈的照護和滋養是台灣華德福社群共同的願望，也期待這樣的願望帶來我們更美好的未來。善美真華德福小學自從創校以來，融合國內外華德福運動的經驗，並帶入更多對台灣文化深層的探索進入教育中，不論是在語文、音樂、慶典、自然、文化、數理…各層面都有豐碩的準備。本次說明會我們分享華德福 1～12 年級語文主課程的主題，來說明課程的設計如何支持孩子身心靈的發展，並分享這兩年以來學校發展的經驗，歡迎大家踴躍參加。