2017年教育性支持師資三年培訓 第二年課程歡迎報名

2018年第二年課程仍可開放新朋友加入，第三年起之課程因內容進度之故恕不開放。歡迎對補正 (教育支持) 課程有興趣之朋友一起研習！

補正課程與兒童研究

人智學啟迪下的教育性支持課程

在人的一生中，約每七年為一個發展階段，每一階段也都有其各自之任務。假使孩子錯失了他在第一個七年的發展階段，可能導致不適切的空間定位、窳弱的身體地圖、以及感官統合不佳的問題，這些將會造成孩子在讀、寫與算術等等學習上的困難。教育性支持課程（Educational Support Lesson）即一般習稱之補正課程（Extra Lesson），係在人智學啟迪下，希望能針對在學習上有困難的孩子給予協助，使其自我入住身體，靈性組成成員和諧化，然後在學習上能獲得一個更好的基礎。

課程規劃

在本師培課程中，將以謹慎的態度，採一期三年制的方式，透過人智學對人的理解，對有志於從事教育性支持工作之學員，從人智學、「人的研究」、補正課程基礎開始，探看補正課程的理論背景，以了解孩童、並經驗其障礙的可能成因，進而理解如何來幫助孩子克服障礙，使他在身體上、心智上以及情緒上有更好的學習。另外在課程中加入針對深化兒童研究課程，將以無比熱情、關注深入觀察孩子，以觀象、靈感、直覺之高層思維來描繪孩子整體圖像，解開其身上所帶來的謎，俾支持個別化自我展開生命的道路。

2017年兒童研討三年短期工作坊

生命原型以及入世過程的探索

兒童研討可說是華德福教師三大靈性修練活動中最特別的一個，它既是對孩子生命原型以及入世過程的探索，也同時是教師及所有參與者在靈性認知上的修練。透過有機流動的步驟，以集體的力量一步一步而進入到對孩子深入的觀察和理解中。當我們在所有生靈共同的努力之下，構築出一個對孩子的整體圖像時，往往跟孩子工作的方法就隱藏在其中。根據經驗，已經有不少案例在實施的過程中，即使與孩子工作的方法尚未明朗，大人們對孩子愛的關注，就已經使孩子發生顯著的改變。因此，當試圖以身心靈三重的目標來教育孩子時，兒童研討成為每一個華德福學校不可或缺的活動。

戲劇與內在發展

戲劇與內在發展 

由「遛狗劇場」大衛．安德森與廖圓融帶領的三年帶狀課程 

轉化 — 演員在意識與無意識下所企盼的天性。

Transformation - that is what the actor’s nature, consciously or unconsciously, longs for.

—    麥可．契科夫（Michael Chekhov）

我們都在轉化的道路上。我們是主動而且帶著意識去經歷這個過程，然後喚醒自己的情感生活，並讓思緒清明；還是任由生命中的事件迫使我們做必要的改變或成長？這兩種方式都讓我們前進，而且也都有發生。這門課程能讓這個內在過程有機會浮上意識層面，同時也提供個機會讓人明白：若能以創意性的方式投入這個過程中，生命的精彩豐富便會為我們開啟，而與靈性或原型世界的交流得以深化。我們開始感知：我們進化之處，世界也正進化著。