2017 善美真人智學父母成長班

每一個人的生命是逐漸邁向獨特、個別化的道路，生命歷程從幼兒、青年、 中年、老年，似深埋地底下種子，因尋覓光的渴望而奮力鑽出地面，努力完成生命所有 歷程。在人世間的經驗如韻律般通往內在，不間斷更新形塑自己，在碰撞與交流中完成 自己「我」。人智學提供另一思考模式，幫助確認自我生命的定位、天賦能力，也在天 地人之間尋覓和諧關係與互動，期待熱愛生命的您參與父母成長班，課程中以小團體方 式帶領每個人進入自己、面對自己，進而走出自己，面對世界。

2017莎拉芙藝術學苑雙週末密集課程

~串起生命旅程中的明珠~

生命傳記工作坊

生命是一個連續的旅程,每一段的旅程皆具有其意涵,探看生命旅程中隱藏的訊息，如同尋得明珠般可照見未來，串起生命旅程中的粒粒明珠，展現自己的生命圖像及目標…

此工作坊將探討生命各階段的發展圖像並帶領學員回顧不同階段的生命過程以多項的藝術媒材來展現生命的樣貌,透過小組與團體的分享感受生命的多面化,幫助學員客觀的看見自己的生命,尋得生命裡的意涵,以新的眼光看向未來. 

戲劇及內在發展表演藝術課程畢業製作

CICADA戲劇公演： 莎士比亞喜劇 ~ 無事生非
導演：David Anderson
首演：2017年8月11日 (星期五) 19:00
其他場次：2017年8月12日 (星期六) 14:00 及 19:00
2017年8月13日 (星期日) 14:00
演出長度：約120分鐘
演出地點：善美真華德福中小學 虹光堂
(地址：台中市清水區公正路52號)
票價：詳細情形請參看相片說明

華德福科學教師培訓課程

現今科學的教學內容與方式，很少關注到孩子整個青春期與青年期的全人發展。我們如何能夠應用科學課程來符應今日的青少年與青年，以滿足他們在情緒上與智性上的需求，而不是只為了協助他們預備考試，以便能夠進入應用科學領域的職場？

做為教師以及家長的我們，如果能夠觀察年輕人的發展，也明白平常科學的“科目”是滋養他們的才能的一種途徑，將會讓他們以一種全觀的方式使思考變得更為銳利；也讓他們預備好在合宜的年紀去應付需要的政府考試，同時也能夠具有洞察力與成熟度，以支持他們完成整個的生命道路。

105學年度 春夏學季 善美真中小學課程說明會邀請單

一、前言 

       華德福教育發展至今已過 100 年，在台灣的發展已過二十年頭，對孩子身心 靈的照護和滋養是台灣華德福社群共同的願望，也期待這樣的願望帶來我們更美 好的未來。 善美真華德福小學自從創校以來，融合國內外華德福運動的經驗，並帶入更 多對台灣文化深層的探索進入教育中，不論是在語文、音樂、慶典、自然、文 化、數理…各層面都有豐碩的準備。本次說明會分享的是「華德福塑形課程主 題—泥塑及工藝類科」，將說明塑形課程如何支持孩子身心靈的發展，並分享這幾 年以來學校發展的經驗。歡迎大家踴躍參加。

二、 專題演講：「華德福塑形課程—泥塑及工藝類科」

• 日期：2017/6/18 (星期日) 
• 時間：上午 9:00~12:00 
• 地點：善美真中小學(清水校區) 


三、 注意事項

1.   招收 106學年度新生及該學年度二、三、四、五年級的轉學生。 
2.   請家長們將愛車停放在清水運動場停車場或搭乘大眾運輸工具(304公車)。 
      學校地址:清水區公正路 50、52 號。謝謝您的合作。 
3.   學校可提供托育請以電話向各幼兒園自然坊報名。 
4.   幼兒園三園家長請填回條。 
5.   歡迎轉通知親戚朋友本次課程說明會訊息。 

善美真中小學 

丁酉年〃小滿 

2017年教育性支持師資培訓三年課程

請注意，兒童研討課程日期變更：

中國福州更改為2017年12/16-19日；台灣台中第一次上課日更改為2018年.1/6-7日、第二次上課日更改為2018年6/2-3日

補正課程與兒童研究

人智學啟迪下的教育性支持課程

在人的一生中，約每七年為一個發展階段，每一階段也都有其各自之任務。假使孩子錯失了他在第一個七年的發展階段，可能導致不適切的空間定位、窳弱的身體地圖、以及感官統合不佳的問題，這些將會造成孩子在讀、寫與算術等等學習上的困難。教育性支持課程（Educational Support Lesson）即一般習稱之補正課程（Extra Lesson），係在人智學啟迪下，希望能針對在學習上有困難的孩子給予協助，使其自我入住身體，靈性組成成員和諧化，然後在學習上能獲得一個更好的基礎。

課程規劃

在本師培課程中，將以謹慎的態度，採一期三年制的方式，透過人智學對人的理解，對有志於從事教育性支持工作之學員，從人智學、「人的研究」、補正課程基礎開始，探看補正課程的理論背景，以了解孩童、並經驗其障礙的可能成因，進而理解如何來幫助孩子克服障礙，使他在身體上、心智上以及情緒上有更好的學習。另外在課程中加入針對深化兒童研究課程，將以無比熱情、關注深入觀察孩子，以觀象、靈感、直覺之高層思維來描繪孩子整體圖像，解開其身上所帶來的謎，俾支持個別化自我展開生命的道路。