2015年9月27日 星期日

中秋慶典~梧棲園節氣生活






「慶豐收,慶豐收,神賜的禮物。慶豐收,慶豐收,太陽的禮物。」豐收的喜悅圍繞著秋天的早晨,也圍繞著孩子、您和我。陣陣的桂花餅乾香氣瀰漫在教室的每一個角落,那是來自大自然珍貴禮物~「桂花餅乾」。每當老師一開始揉麵團時,總會看到孩子圍繞在老師身旁,說著:好香!另外,有的小朋友說:待會兒我也要做餅餅乾,有的孩子則把遺落在鍋子旁的小小麵糰撿拾起來聞聞,孩子們滿足、專注的神情,如同一股新的生命力量再次展現。



豐收的喜悅也因製作團圓餅及月餅,空氣中有一股特別屬於中秋節的氣味。首先將紅豆餡包入餅皮後,完成後將一整盤的團圓餅及月餅送入烤箱中烘烤,孩子聚集在烤箱前看著團圓餅及月餅,餅的香氣觸動著我們的味蕾,也觸動著我們對月亮的感動。我們在生活中追逐著月亮,唱著月亮之歌,觀察月亮的變化,當月亮慢慢長大變成圓圓的那一天就是中秋節;我們也想像著嫦娥與后羿的故事,更在慶豐收喜悅之時,懷著對天上的敬虔之情。祝福大家在中秋佳節~月圓人團圓。


善美真梧棲園分享

2015年9月19日 星期六

2015 善美真中秋慶典




「秋」宇宙萬物邁向不同的生命輪動,節氣從立秋、處暑、白露到秋分,代表著秋天已經過了一半,正是〝 中秋節 〞 到臨的日子。宇宙之氣,也由夏天的陽剛轉向秋天的陰柔,「陽」以太陽做象徵、「陰」以月亮做象徵,所以此時節人們會以一些儀式向月亮仙子做情感連結。宇宙之氣也因由陽轉陰,人們內在力量也將由動轉靜,漸漸進入沉澱,回溯過去展望未來。秋收季節來臨,人們誠心等待這收成的日子,於是感懷著感恩天(以月亮為代表)、地(以土地神為做象徵),歡度中秋。





(一)活動主題:中秋慶典

(二)活動日期:2015 /09 /24(星期四)

(三)活動時間:上午 10:00~12:00

(四)活動流程:慶豐收 → 土地公拐杖 → 樹王公生日 → 秋之饗宴





(五)配合事項:

a. 豐收籃內的物品是孩子們於節氣生活中,共同晾晒、製作儲存的食物,有果醬、檸檬乾、龍眼乾、柚子皮、手工餅乾、月餅及秋天的禮物~樹葉.種子…,他們會把這些物品裝在美美的『豐收籃』中。在慶典當日孩子們會帶回豐收籃。

b.今年中秋慶典為小型慶典,將由老師帶領班上孩子進行活動,並無開放家長參與活動。


善美真幼兒園 
創辦人 顏于玲 
乙未年.白露 
  

2015年9月11日 星期五

2015 善美真人智學父母成長班




每一個人的生命是逐漸邁向獨特、個別化的道路,生命歷程從幼兒、青年、中年、老年,似深埋地底下種子,因尋覓光的渴望而奮力鑽出地面,努力完成生命所有歷程。在人世間的經驗如韻律般通往內在,不間斷更新形塑自己,在碰撞與交流中完成自己「我」。人智學提供另一思考模式,幫助確認自我生命的定位、天賦能力,也在天地人之間尋覓和諧關係與互動,期待熱愛生命的您參與父母成長班,課程中以小團體方式帶領每個人進入自己、面對自己,進而走出自己,面對世界。





* 主辦單位:善美真華德福教育學校
* 講    師:顏于玲老師 (Belle)
* 現    任:善美真華德福教育學校創辦人
* 日    期:104年 9/15、9/22、9/29、10/13、10/20(每星期二)
* 時    間:(東海)下午 2:00~4:00;(璞石)晚上 6:30~8:30 
* 費    用:課程費用全免


* 注意事項:

1. 期待未參與成長班的家長,每戶至少一人抽空參加課程,已上完結業的家長歡迎回到團體與大家分享生命。
2. 請準時到達善美真參與活動,父母成長班一期為五堂課,請勿缺席。
3. 自備筆、筆記本,並事先至自然坊購買”心魂週曆”以備課前冥想。
4. 成長課程以「家長」為主,園內無安排托育,所以請您事先安排幼兒照顧者。
5. 人智學成長班採各校輪流開課,此次上課地點:璞石園、東海園。
6. 每次上完課記得攜帶家庭成長卡至自然坊蓋章唷  !


* 課程大綱:

1. 生命中的轉捩點--回憶生命經驗,找尋生命軌跡,邁向自我發展的圖像。
2. 人類發展探看人的生命本質—生命身心靈發展
3. 身心靈實務 --從語言中遇見彼此的我,進而打破語言的限制,看見語言背後的意義,真實讓事件展現出意義。將語言真實應用與人互動之間、感受正向積極的表達,引領人邁向光明之道。
4. 從合一意識穿越靈性發展--從天、地、人整體意識,邁向自我生命道路追尋及生命任務。
5. 過去與未來交會--現在的我站在這裡,過去的經歷走向我,同時未來也走向我,活生生的生命,讓我走向自己、遇見別人。


善美真華德福教育
乙未年.處暑


2015年9月4日 星期五

2015 期初家長會~活動紀實


 幼兒入世困難的種種迫害性




感謝家長參與「期初家長會」,透過于玲老師的短講,談到人為何學習、孩子感官   的學習及內在能力的預備、生命形塑力、情感的流動及安全感…問題,探討孩子的發展及需求。 在班級團體時間中,藉由老師的分享,讓您清楚了解這學期對孩子   的學期計劃。讓我們共同連結形成愛的保護膜,陪伴孩子一起長大。